如今正是菊花开得正艳的时候，为了让美丽花儿不但停留在纸上，而且印刻在孩子们的心灵里。老师们首先收集了绿牡丹、千头菊、大叶菊等十几个菊花品种。通过展览让孩子们观察菊花的颜色、花瓣、叶子、形状等，培养孩子的观察能力，激发幼儿的探索兴趣。

接着，为了让孩子对菊花有更深的了解，还通过视频观看菊花知识的介绍，带领幼儿用不同的绘画方式画菊花。孩子们在愉快的活动中加深了对菊花特征的了解，培养了他们的想像能力和动手能力。

一、社会《爱护幼儿园里菊花》

活动目标：　1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。

2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。

3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。

活动准备：户外正开放的菊花

活动过程：

一：开始部分

1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。

2、提问：这里的花漂亮吗？它们是什么颜色的？

3、幼儿自由交谈。

二、基本部分

1、教师指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看好吗？

2、师：让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。

（这是活动的重点，能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动，能发现同伴找出的菊花的特征。）

3、提问：菊花的花是什么样子的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色？像什么？

4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。

（这是难点，能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征，能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花）

三、结束部分

1、提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？（激发幼儿爱护花的情感）

2、师生一同念儿歌：

秋天到，菊花开，红的红，白的白。像面条，像火焰，还像妈妈的卷发。

二、秋天菊花开》（语言）

活动目的：1、  知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。

2、  比较菊花的外形特征。

3、  乐意与同伴交流自己对菊花的感受。

4、  用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。

活动准备：

1、  菊花的图片、菊花实物及菊花茶、小杯子若干。

2、  准备幼儿分组活动的材料。

活动过程：

一、  谈话引题。

让幼儿说说秋天什么花开，引入菊花的课题。

二、  幼儿通过分组观察比较，感受菊花的美与香。

1、  提供各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。

2、 提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。

3、  提供实物-菊花，让幼儿感受菊花的美。

三、  集中、交流、讨论：

1、  请幼儿与同伴互相交流观察的感受，说说菊花美在哪里。

2、  请个别幼儿说说菊花的美，并引导幼儿用好听的句子说出来。

四、  教师引导幼儿一起观察图片小结。

五、  提供各种材料，让幼儿制作菊花：

1、  插花：提供各种实物的菊花、花泥，让幼儿进行创意插花。

2、  画菊花：提供油画棒、白板纸、棉签和颜料，让幼儿自由画菊花。

3、  制作菊花：提供各种彩色纸、剪刀、固体胶、铅笔等，让幼儿学习制作菊花。

4、  菊花粘贴画：提供各色毛线、双面胶、剪刀，让幼儿用毛线粘贴成菊花。