一、简述你的教学目标和重难点。
【参考答案】
根据学生的情况和教材的特点，我设置了如下的教学目标：
【知识与能力】了解作者以及本诗的相关的写作背景以及陶渊明的语言风格，理解词意，熟读成诵。
【过程与方法】通过反复诵读、合作交流这一过程，学习本文的表达技巧，提高诗词语言的鉴赏能力。
【情感态度与价值观】作者对官场的厌恶以及羡慕田园生活，同时保持了不与世俗同流合污的品节。
因为重难点来源于教学目标，我设置了如下教学重难点：
【教学重点】感受陶渊明的“厌恶官场、向往田园”的情感态度。
【教学难点】感受陶渊明的语言风格。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
二、你认为你本堂课的优点和不足在那里?
【参考答案】
这个教学设计部分上还是实现了教学目标的。
整个教案的设计，把握住了诗歌的最主要的核心部分，一个朗读，一个是情感的赏析。在最开始的时候通过朗读，直接把握了诗歌的语气和大致的情感走向，其次的是整个过程中有穿插着多次的朗读，这样能让同学们在朗读的过程中把握住陶渊明的情感，虽然在之前同学有接触过陶渊明诗歌的情感，但是在学习这首诗歌的时候可以把情感具体细化。另外就是语言风格，高中的学生，应该注重语言风格等文学素养的提高，所以在整个拓展延伸，围绕陶渊明的语言风格提出了两个探讨的问题，可以方便学生感受陶渊明的语言风格，所以这两个方面的知识成为了本节课的重难点。
但是美中不足的是整个教案在整个教学过程中并没有完全实现最开始设置的教学目标，尤其是理解诗歌的表达方式也没有实现，所以这方面在以后会改进和提高。
以上是我全部的答案，谢谢考官。