【答辩题目解析】
1.你觉得文言文教学应该注意什么?
【参考答案】
(1)古文教学一定要让学生反复朗读。
只有让学生通过大量的朗读练习，学生才能逐步掌握文章的语言、节奏、句式，进而体会到文章的内容及蕴涵的道理，并通过说的形式表现出来。这不仅锻炼了学生的口语表达能力，而且学生在谈自己独特的感受、体验和理解时也会受到情感熏陶，并获得思维的启迪，从而享受审美是乐趣。这也充分体现了新课程标准对阅读的要求。
(2)要注意对学生品德的培养。
由于本文浅显易懂，对文章内容的理解，学生较易把握，因此我在教学设计中有意加重了对学生道德情操的培养，将情感态度价值观的正确导向贯穿于整个教学过程中，让学生在学习过程中受到潜移默化，从而达到润物细无声的佳境。
(3)自主合作探究是学习方式贯穿整个课堂，有较大积极意义。
传统的教育方式可谓吃力不讨好，本文的教学使我进一步加深了对这种学习方式的理解。否则，课堂不可能如此活跃，学生解题以及思想上的闪光点也不可能让我们捕捉到，更说不上发扬了。
2.你如何引导学生朗读并感悟本文的情感目标的?
【参考答案】
本节课重点采用了自主合作探究的阅读方法，主要分成三个板块进行：
(1)动口朗读感知内容，通过朗读要求学生读准字音、节奏，初步感知课文内容。
(2)动心细读互说译文，要求学生在自读中既要动口又要动心，并结合注释和工具书疏通文言字词句的意思，小组内互译课文。老师抽查学习效果并作点拨。
(3)动情精读，析说文句。要求学生再读课文。此时的朗读，要求是动情，要读出课文的轻重缓急，并充分表达自己的情感。学生思考并讨论，结合生活实际，走进文本内容。