1.请你谈谈你为什么设计这样的导入?
【参考答案】
这篇词是苏轼的代表作，也是怀人主体的千古佳作。教师所播放的歌曲虽然已经不是当年的乐章，但一样有凄美惆怅的氛围。词本就是从音乐中分离出来的艺术形式，配乐学习有助于学生深入领悟词文的情感，为接下来的内容学习做了铺垫;另外在导入环节播放一周优美切广为传唱的歌曲可以激发学生对课堂的兴趣，将学生的注意力迅速集中的课堂中来。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
2.你的教学目标和教学重难点是什么?
【参考答案】
【知识与能力】：能够结合注释解释全词大意，并能说出诗歌的情感变化阶段。
【过程与方法】：通过多媒体展示和小组合作探究的方式，理解全文虚实结合的表达方式。
【情感态度与价值观】：通过对本诗的学习，学生能够体会作者豁达的人生态度，增强对诗词的兴趣。
【教学重点】通过多媒体展示和小组合作探究的方式，理解全文虚实结合的表达方式。
【教学难点】通过对本诗的学习，学生能够体会作者豁达的人生态度，增强对诗词的兴趣。